秩序·生成·发展·演变-皮划艇夏令营水上基地

下载所需积分: 5

分组： 大一作品

作者姓名： 黄睿琦

学校： 浙江大学

指导老师：

---

整个场地设计之初只有最简单的单元放置，因此仅从形式上考虑，遵循“中心体块在中间，八个体块构成三个小区域”，用不同组织形式变化了三个类似的方案。

在接下来的三个作业中，场地组织形式都围绕其中一个单元组织方案展开，在E1人居时只需要考虑单元之间的相互关系，对居住的日照、通风、隐私等问题提出要求，因此采用了私密-公共的对称布局，利用格栅和U型外庭解决通风遮阳问题。建筑外观上采用尽可能简洁的U型。

时则需要综合考量中心构筑物对整个场地的空间影响进而完成对硬质基面形状的设计，在与矩形体块相呼应的矩形基面上进行进一步掏挖和生成。构筑物的设计思路是纤细的柱撑起压低空间的体块。为此在结构上利用榫卯结构，让纤细的、随机生成的柱通过五根支撑柱，若干根拉柱撑起双层的梁。而构筑物与基面的关系也无意间为后续的场地演变埋下伏笔。

需要拆去原先单元中的两个，改造为健身房、餐厅和厕所。这意味着原先的小区域围合必然被打破，这需要在强化原有组织形式和转而根据新的场地调整思路之间做选择。而根据新生成的中心-四周的内外层次显然更加可行，因此将中心体块下沉600mm并且利用看台和长自由阶梯强化了中心领域，构成场地外空间-大矩形基面-中心领域-中心构筑物的四个层次。作为一个组团的四个健身单元顶部相连并用L流线贯通，右下角的围合、中心体块和左上角的树界定的小领域在场地对角形成节奏。保持简洁有意避免引入过多景观元素。

我认为设计时对“人”的体验的思考是至关重要的，因此在所有的设计环节中，不仅对整体组织有宏观考虑，也在细节处下了很多功夫，比如居住单元的对称性带来两人间隐私问题 “利用半人高书架进行遮挡来实现”、餐厅窗口与整个场地的流线关系、停车位数量和厕位数量与健身容纳人数的关系、洗手台位置与厕所流线关系等等等等，在尽可能全面考虑使用者的体验、实现功能的基础上进行形式的表达。我认为这是每个阶段训练的重要意义——在各种各样条件的约束下完成协调和统筹，让设计这一公共行为为人所服务。

在进行整个方案的每个环节时并不知道后续的任务书，因此只能在一层层的推进和演变中根据现在已经生成的事物来做出下一阶段的调整，这个场地具有一定的割裂性，但同时被赋予了流动性和灵活性。

---