绿廊院儿——融入自然的新型小学校设计
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分组： 大三作品
作者姓名： 苑紫萱
学校： 中央美术学院
指导老师： 岳宏飞
随着社会发展速度的不断加快，中国式小学的模式化教育一直是被诟病的问题，孩子们的兴趣探索课程被占，课余被“题海“笼罩，狭窄的走廊贯穿始终，没有开放的活动场地......而事实上，这种做法不仅会遏制应有的创造力，也会阻碍学生学习探索自主性、身心健康与大脑活力的全面发展。而大自然，充满了开放性和不确定性，蕴含无限的探究可能与真实的问题情景；没有具体功能的空间平台，充满了可开发性，依据行为产生事件与交流。设计希望融合自然与活动空间于建筑群中，以激发学生想象力、创造力与敏锐的感受力为目的，用空间为学生的思维、社会性和情感互动等方面发展。 场地位于海南省三亚市迎宾路，三亚炎热多雨，因此设计更多室外檐下平台，利于空气流通与紫外线遮蔽。场地紧邻主路，将操场置于边界，隔绝躁声。设计整体采用大体量包围小体量的模式，孩子们的主要学习场所形成“别有洞天”的一方小体量“花园式”教学空间组团，在尺度与功能上都为小学生创造“寓教于自然”、探索创造的课余“负空间”。每个教学空间置入花园绿地设计采用“花园＋普通教室＋活动平台”的单元模式，整体按学生课业安排与活动路径划分为“一二年级，三四年级和五六年级”组块。 教学空间附加的活动平台，是一个集课间活动，课堂讨论，课程辅助，交流讨论，学习阅读，创新探索的“第二课堂”平台。普通教室模块被办公楼，图书馆，活动教室和风雨操场面向室外操场半围合，将这些大体量体块底部架空，增加内外的通透性，同时，利用二者边界的过渡空间实现景观渗透与功能尺度过渡，整体立面更贴合城市尺度，完成私密性的递减， 在一定程度上沿街立面向城市开放，具有一定社会属性。自然，是最好的老师，我们要让让孩子们在自然中学习，在探索中成长。
